Serwisy partnerskie:
Close icon
Serwisy partnerskie

Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 37: Szeregi Fouriera

Article Image
Jednym z najbardziej zaskakujących zjawisk w elektrotechnice jest fakt, że każdy sygnał okresowy można przedstawić jako sumę idealnych składowych sinusoidalnych i kosinusoidalnych. W niniejszym artykule podejmujemy próbę przystępnego wyjaśnienia tej złożonej teorii Fouriera, bez odwoływania się do aparatu matematycznego.
W artykule celowo zastosowano uproszczoną notację sygnałów sinusoidalnych i kosinusoidalnych, odbiegającą od ścisłego zapisu matematycznego funkcji czasu. Zabieg ten ma charakter dydaktyczny i wynika z chęci przybliżenia idei szeregów Fouriera w sposób intuicyjny, bez odwoływania się do aparatu matematycznego. W prezentowanej konwencji zapisy typu sin(f) i cos(f) należy rozumieć jako skrótowe oznaczenia składowych o określonej częstotliwości, a nie jako formalne wzory matematyczne.
Light icon
Toc left icon Poprzednia część
Spis treści
Następna część Toc right icon
1. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 1: Od mikroprocesorów do mikrokontrolerów 2. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 2: Układy scalone 3. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 3: Tranzystory 4. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 4: Półprzewodniki mocy 5. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 5: Diody elektroluminescencyjne (Light Emitting Diodes) 6. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 6: Transoptory 7. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 7: Monochromatyczne wyświetlacze LCD 8. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 8: Mikrofony 9. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 9: Źródła prądowe 10. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 10: Wszystko o kondensatorach 11. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 11: Ujemne sprzężenie zwrotne i historia wzmacniaczy operacyjnych 12. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 12: Tranzystory MOSFET 13. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 13: Elementy o nieliniowej rezystancji 14. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 15: Obwody mostkowe 15. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 16: Wzmacniacze jedno- i dwutranzystorowe 16. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 17: Generatory sygnału na wzmacniaczach operacyjnych 17. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 18: Czujniki Halla 18. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 19: Czujniki ciśnienia 19. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 20: Oscylatory 20. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 21: Czujniki temperatury 21. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 22: Konwersja analogowo-cyfrowa 22. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 23: Filtry dolnoprzepustowe 23. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 25: Tranzystory IGBT 24. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 26: Rezonatory i generatory kwarcowe oraz inne sposoby na stabilną podstawę czasu i częstotliwości 25. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 27: Generatory wysokiego napięcia 26. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 28: Diody LED w praktyce 27. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 30: Multimetry cyfrowe 28. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 31: Generatory funkcyjne 29. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 32: Wyładowania elektrostatyczne (ESD) 30. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 33: Ochrona przed skutkami wyładowań atmosferycznych 31. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 35: Tłumienie drgań styków 32. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 36: Szumy w układach elektronicznych 33. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 37: Szeregi Fouriera
Rozwiń cały spis treści Zwiń spis treści

Co odkrył Fourier?

Jean-Baptiste Joseph Fourier był francuskim matematykiem i fizykiem, urodzonym w 1768 roku. Największą sławę przyniosły mu analiza Fouriera oraz transformata Fouriera, które do dziś noszą jego nazwisko.

Gdy słuchamy dźwięku o określonej częstotliwości – na przykład tonu powstającego podczas drgań struny skrzypiec – łatwo zauważyć, że ten sam dźwięk może brzmieć zupełnie inaczej, jeśli zostanie zagrany na innym instrumencie. Skąd bierze się ta różnica? Okazuje się, że dany ton nie jest tworzony wyłącznie przez drgania struny o częstotliwości podstawowej. O jego barwie decyduje przede wszystkim obecność tak zwanych alikwotów, czyli drgań o częstotliwościach będących całkowitymi wielokrotnościami częstotliwości tonu podstawowego. Drgania te nazywa się harmonicznymi.

O tym, jak odbieramy brzmienie danego instrumentu, decydują wzajemne proporcje amplitud składowej podstawowej i poszczególnych harmonicznych. Tę charakterystyczną kombinację można obrazowo porównać do swoistego „profilu DNA” instrumentu.

Fourier wykazał – w sposób matematycznie bardzo złożony – że każdy sygnał okresowy można przedstawić jako sumę sygnałów sinusoidalnych lub kosinusoidalnych o częstotliwości podstawowej oraz wielu harmonicznych. Podobnie jak w przypadku instrumentów muzycznych taka struktura decyduje o barwie dźwięku, tak samo określa ona kształt przebiegu sygnału okresowego. Zbiór tych wzajemnych proporcji między składową podstawową a harmonicznymi nazywamy szeregiem Fouriera danego sygnału.

Fourier to bardzo dużo matematyki

Jeśli – nie mając przygotowania matematycznego – próbowaliście kiedyś znaleźć w Internecie przystępne wyjaśnienie zagadnień związanych z Fourierem, analizą Fouriera lub szeregami Fouriera, to niemal na pewno trafiliście na strony wyglądające mniej więcej tak:

Teoria

Pytanie brzmi, czy istnieje systematyczny sposób przybliżania funkcji okresowej f – przyjmujemy tu okres 2π – za pomocą szeregu trygonometrycznego, to znaczy szeregu postaci:

Współczynniki tego szeregu należy dobrać w taki sposób, aby odległość między funkcją f a szeregiem była możliwie najmniejsza, przy czym odległość ta jest zdefiniowana za pomocą formuły:

Rozważania można uprościć, zauważając, że norma ta jest indukowana przez iloczyn wewnętrzny:

Względem tak zdefiniowanego iloczynu wewnętrznego funkcje sinus i kosinus – przy czym funkcję stałą traktuje się jako cos(0x) – tworzą układ ortogonalny. Dzięki temu poszukiwany szereg otrzymuje się jako rzut ortogonalny funkcji f na przestrzeń rozpiętą przez poszczególne funkcje sinus i kosinus.

Tak właśnie na Wikipedii omawiane jest pojęcie „szeregu Fouriera”. Nie jest to lektura szczególnie zachęcająca – ani do czytania, ani tym bardziej do zrozumienia. Dlatego podejmujemy próbę wyjaśnienia tego ważnego pojęcia z zakresu elektroniki w sposób pozbawiony matematycznych formalizmów. Fakt, że Czytelnik lub Czytelniczka z solidnym przygotowaniem matematycznym mogą miejscami łapać się za głowę, przyjmujemy z góry jako nieunikniony koszt takiego podejścia.

Co to jest sygnał okresowy?

Jest to sygnał, który w czasie powtarza się w sposób ciągły i dokładnie identyczny – każdy kolejny fragment przebiegu jest wierną kopią poprzedniego.

Aby przeczytać ten artykuł kup e-wydanie
Kup teraz
Toc left icon Poprzednia część
Spis treści
Następna część Toc right icon
1. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 1: Od mikroprocesorów do mikrokontrolerów 2. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 2: Układy scalone 3. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 3: Tranzystory 4. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 4: Półprzewodniki mocy 5. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 5: Diody elektroluminescencyjne (Light Emitting Diodes) 6. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 6: Transoptory 7. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 7: Monochromatyczne wyświetlacze LCD 8. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 8: Mikrofony 9. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 9: Źródła prądowe 10. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 10: Wszystko o kondensatorach 11. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 11: Ujemne sprzężenie zwrotne i historia wzmacniaczy operacyjnych 12. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 12: Tranzystory MOSFET 13. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 13: Elementy o nieliniowej rezystancji 14. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 15: Obwody mostkowe 15. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 16: Wzmacniacze jedno- i dwutranzystorowe 16. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 17: Generatory sygnału na wzmacniaczach operacyjnych 17. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 18: Czujniki Halla 18. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 19: Czujniki ciśnienia 19. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 20: Oscylatory 20. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 21: Czujniki temperatury 21. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 22: Konwersja analogowo-cyfrowa 22. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 23: Filtry dolnoprzepustowe 23. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 25: Tranzystory IGBT 24. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 26: Rezonatory i generatory kwarcowe oraz inne sposoby na stabilną podstawę czasu i częstotliwości 25. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 27: Generatory wysokiego napięcia 26. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 28: Diody LED w praktyce 27. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 30: Multimetry cyfrowe 28. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 31: Generatory funkcyjne 29. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 32: Wyładowania elektrostatyczne (ESD) 30. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 33: Ochrona przed skutkami wyładowań atmosferycznych 31. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 35: Tłumienie drgań styków 32. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 36: Szumy w układach elektronicznych 33. Edukacja w EdW dla szkół i uczelni - wykład 37: Szeregi Fouriera
Rozwiń cały spis treści Zwiń spis treści
Firma:
AUTOR
Źródło
Elektronika dla Wszystkich styczeń 2026
Udostępnij
Zobacz wszystkie quizy
Quiz weekendowy
Poziomy logiczne
1/10 Jakie rodziny układów logicznych są najczęściej stosowane współcześnie?
UK Logo
Elektronika dla Wszystkich
Zapisując się na nasz newsletter możesz otrzymać GRATIS
najnowsze e-wydanie magazynu "Elektronika dla Wszystkich"